Aktuelles

Projektwoche in der Grundschule

Bewegte Kunst und fantasievolle Schüler

Zum Ende des Schuljahres genießen die FESH-Grundschüler alljährlich ein entspanntes Zusammensein im Rahmen einer Projektwoche. Dann gibt es etwas weniger Unterricht als normalerweise und keine Hausaufgaben – dafür aber ein garantiert spannendes Motto, viel auszuprobieren und vor allem Spaß.

Im Schuljahr 2017/2018 waren besonders Kreativität und Fantasie gefragt. In den unterschiedlichsten Workshops zum Thema „Bewegte Kunst“ versuchten sich die Schüler in der Malweise Keith Harings, beim Kreieren von lieben oder wilden Tieren aus Konservendosen und beim hochkonzentrierten Zusammensetzen von strahlend bunten Mosaiksteinchen zu imposanten Wanddekorationen.

Aus Naturmaterialien bastelten schon die jüngsten Grundschüler filigrane Mobiles, während andere eine stilisierte bunte Stadt der Zukunft entwickelten, witzige Hüte mit den auffälligsten Blumen verzierten und „Farbe in Bewegung“ versetzten – mit Murmelbildern und Windrädern.

Kartonradierungen waren ein „Angebot für Ausgeschlafene und Kratzbürsten“, aus Sand entstanden Murmelbahnen und sogar die Künstler selbst gerieten „in Bewegung“: bei schwungvollen Tänzen und Bewegungsliedern.

Beim abschließenden Schulfest wurden viele der gelungensten Kunstwerke ausgestellt und von den zahlreichen Gästen gebührend bewundert.

Inzwischen dekoriert „bewegte Kunst“ so manches Kinderzimmer, aber auch die Flure und Klassenräume in der FESH. Spätestens beim nächsten „Tag der offenen Tür“ lohnt es sich, danach Ausschau zu halten.

Politikunterricht und Medienarbeit

Live aus dem Niedersächsischen Landtag

FESH-Schüler, die im zwölften Jahrgang der gymnasialen Oberstufe den Politikkurs mit erhöhtem Anforderungsniveau besuchen, berichten vom 19. bis 21. Juni 2018 als Online-Radioredakteure aus dem Niedersächsischen Landtag.  Sie sind von der  Landesinitiative n-21: Schulen in Niedersachsen online. e.V. im Rahmen des Projektes „Landtag-Online“ für die Produktion von Audiobeiträgen und einer ersten Webradio-Livesendung ausgewählt worden.

Vorab lernten die Schüler ihre begleitende Politikpatin, die hannoversche FDP-Landtagsabgeordnete Sylvia Bruns (Porträtfoto), kennen und führten ein erstes Interview mit ihr.

In einem Internetradio-Crashkurs machte n-21-Projektleiterin Frau Deseke (Bildmitte) das Schülerteam mit Digitalrekorder, Interviewtechnik und digitalem Audioschnitt vertraut.

Nach der Lerneinheit „Sprechtraining und Moderation einer Magazin-Livesendung“ fühlen sich die Schüler nunmehr fit für den Landtag.

Politiklehrer Dr. Kopmann betreut die Redaktion: „Wir sind mit viel Freude dabei, den Politikunterricht mit Medienarbeit zu verknüpfen. Perspektivisch erhoffen wir von diesem Projekt, unser schulisches Medienprofil erweitern zu können.“

Aktuelle Informationen zum Projekt jederzeit unter www.n-21.de.

Die FESH im Schulkinojahr

Anspruchsvolle Filme für den Unterricht

Als „Referenzschule Film/Follower“ nimmt die FESH – zunächst bis zum Jahresende 2018 – an einem Modellprojekt teil: dem „Schulkinojahr Niedersachsen“. FESH-Schüler haben die Gelegenheit, gemeinsam mit ihren Lehrern zahlreiche medienpädagogisch und künstlerisch wertvolle Filme im Kino zu erleben. Dazu erhalten sie umfangreiches Begleitmaterial, dürfen Seminare besuchen und viele filmvermittelnde, pädagogische Beratungsangebote nutzen.

Zum Auftakt besuchten einige Klassen „Sing Street“ und „Plastic Planet“ – anspruchsvolle Filme, die im Unterricht qualifiziert vor- und nachbereitet wurden.

Bildmaterial: Die Unsichtbaren
Quelle: Verleih

Die Oberstufenschüler des zwölften Jahrgangs im Leistungskurs Geschichte sahen „Die Unsichtbaren – Wir wollen leben“.

Tutorin und Geschichtslehrerin Frau Oßenbrügge analysierte mit ihren Schülern anhand des Filmes Aspekte der Ideologie der NS-Zeit. Sie ließ zunächst allgemeine Eindrücke formulieren, den Film daraufhin unter bestimmten historischen Fragestellungen einschätzen, das Genre Doku-Drama beschreiben und dabei Aspekte der Filmanalyse einfließen, z.B. Filmmusik, Kameraperspektiven, Licht und Farbgebung. „Uns gelang eine reflektierte sachliche Beurteilung des Films, die Pro- und Contra-Argumente enthielt, und die Bewertung auf der Basis bestimmter Wertmaßstäbe, die wir gemeinsam formuliert haben“, resümierte Frau Oßenbrügge.

Den FESH-Schülern gefiel der Film überwiegend „echt gut“. Sie empfanden ihn als „emotional und geschichtlich interessant, sehr detailliert, spannend und abiturrelevant“.

Tag der offenen Tür in der Grundschule

Glitzer, Rassel und Wasserschüssel

Schon Kindergartenkinder sind in der FESH willkommen. Beim Tag der offenen Tür am 23. Februar 2018 konnten sie gemeinsam mit ihren Eltern und Geschwistern ihre künftige Grundschule erkunden, etwas Lustiges spielen, Spiel- und Sportgeräte ausprobieren, malen, kleben, drucken, experimentieren und vieles mehr.

Lern-, Spiel- und Kreativstationen, Hilfestellungen und Anregungen gab es in allen Räumen.
Da fragten einen die Schüler aus der Forscherklasse: „Hast du das schon probiert? Ich drück da mal drauf und du schaust, was in der Wasserschüssel passiert!“
Und die Chorklassenschüler schlugen vor: „Möchtest du dir ein Instrument bauen? Eine Rassel vielleicht? Oder eine Trommel?“
Am Basteltisch in der Nachmittagsbetreuung hieß es: „Erst mal hier hinsetzen und dann suchst du dir eine Muschel zum Verzieren aus. Ja klar, wir finden auch noch Glitzer!“

Jetzt, da die Kinder gut beschäftigt waren, fanden die Eltern etwas Zeit und Ruhe für ein Gespräch mit den FESH-Mitarbeitern. Sie ließen sich ganz persönlich beraten über das, was ihr Kind in der FESH erwartet. Neben den individuellen Gesprächsangeboten besuchten viele Eltern die Informationsveranstaltung in der Aula der Schule und nutzten die Gelegenheit, ihr Kind rechtzeitig für einen der begehrten Plätze in der Grundschule anzumelden.

Neuregelung des Schulgeldes

Individuell und der Lebenssituation entsprechend

Um laufende Kosten für den Schulbetrieb zu decken, die nicht von der Landesschulbehörde übernommen werden, ist die FESH als Privatschule auf die Erhebung von Schulgeld angewiesen. Die Gesamtheit dieser Kosten wird entsprechend einer Schulgeldregelung auf Elternbeiträge verteilt.

Der Vorstand des FESH-Trägervereins hat beschlossen, mit Beginn des Schuljahres 2018/2019 für alle neu zur FESH kommenden Schüler eine aktualisierte Schulgeldregelung in Kraft zu setzen. Kernelement ist die Änderung der Bezugsgrundlage. Künftig wird nicht mehr das bestimmten Einkommensgruppen zugeordnete Bruttoeinkommen zur Berechnung herangezogen, sondern das aktuelle familiäre Nettoeinkommen. Zudem gibt es eine Obergrenze für das erste Kind und Mehrkinderregelungen.

„Damit entsprechen wir dem Wunsch vieler FESH-Eltern nach einem individuelleren und damit noch gerechteren Schulgeldbetrag, der ihre  konkreten Einkommensverhältnisse zugrunde legt und sich an ihrer spezifischen Lebenssituation orientiert“, erklärte Herr Köther, Vorstandsvorsitzender des Trägervereins der FESH. Er verwies darauf, dass bestehende Verträge bis zur Beendigung der Schulzeit, auch bis zum Abitur in der 13. Klasse, grundsätzlich weiter gelten. Beim Übergang in die 5. und 11.Klasse haben Eltern aber die Möglichkeit, die Schulgeldzahlung auf die Neuregelung umzustellen.

Die Neuregelung im Detail finden Sie hier.

Präventionsprojekt der Polizeidirektion Hannover

Abgelenkt … ist NEBEN der Spur

Um die fatalen Risiken der Smartphone-Nutzung im Straßenverkehr ging es bei einem Präventionsprojekt unter dem Titel „Abgelenkt … ist NEBEN der Spur!“, das die Polizeidirektion Hannover mit Unterstützung der Landeshauptstadt und der Region Hannover für die Oberstufenschüler der Jahrgänge 11 bis 13 durchführte.

Polizeihauptkommissar Hampel aus Hannover-Mitte beschrieb, dass Handys, aber auch Kopfhörer heute zur Lebensrealität der Schüler gehören und auch im Straßenverkehr unübersehbar sind: Sie werden auf Gehwegen, an Haltestellen, beim Überqueren der Straße genutzt, sogar beim Radfahren. „Unsere Erfahrung zeigt, dass sich gerade Jugendliche durch ihre Geräte häufig im Straßenverkehr ablenken lassen. Sie gehen dadurch ein enormes Risiko ein und bringen sich und andere in Gefahr.“

Wie nur ein einziges Telefonat, eine kurze Nachricht, ein paar Sekunden Ablenkung einen schweren Verkehrsunfall mit unfassbaren Folgen und unermesslichem Leid nach sich ziehen können, wurde in einer sehr emotionalen und berührenden Präsentation filmisch nachgestellter Beispielunfälle deutlich.
Ein Polizist, der selbst am Unfallort war, und eine Notfallseelsorgerin, die mit Angehörigen erste Gespräche führte, waren persönlich in der FESH anwesend und sprachen über das Erlebte.

Anschließend appellierte Polizeikommissarin Wöhrn aus Hannover-Lahe noch einmal an die Schüler: „Wir hoffen, dass ihr euch Gedanken macht und jetzt realisiert, was passieren kann. Sagt es euren Freunden weiter: Lasst euch im Straßenverkehr nicht ablenken!“

Die FESH-Schülerpatenschaft

Den Schulbesuch unterstützen

„Als Privatschule ist die FESH zur Deckung laufender Kosten auf die Zahlung eines einkommensabhängigen Schulgeldes angewiesen. Es ist uns aber eine Herzensangelegenheit, dass wirklich alle Kinder und Jugendlichen unsere Schule – auch unabhängig von den finanziellen Möglichkeiten ihres Elternhauses – besuchen können“, so Herr Köther, Vorstandsvorsitzender des FESH-Trägervereins, zur Vorstellung eines neuen Angebotes, der „FESH-Schülerpatenschaft“.

Herr Köther erläuterte weiter, wie man schon mit einem geringen regelmäßigen monatlichen Beitrag, der als Spende steuerlich zu berücksichtigen ist, die Patenschaft über einen Schüler der FESH übernehmen und ihm den Schulbesuch ermöglichen kann. Nähere Informationen zum Programm gibt es hier.

Ganzheitliches Lernen in der Grundschule

Ein Schreibschrift-Fest beim FESH-Nachmittag

Erst die Druckschrift und dann die Schreibschrift. Buchstabe für Buchstabe arbeiten sich die Grundschüler mit ihren ergonomischen Bleistiften durchs Alphabet. Und wenn alle Buchstaben – groß und klein – in der lateinischen Ausgangsschrift richtig „sitzen“, darf gefeiert werden. Schließlich gehört eine schöne und flüssige Handschrift zu den Kernkompetenzen, die Schüler in der Grundschule erwerben.

Ein kulinarisches „Schreibschrift-Fest“ erlebten die Schüler der 2. Klassen bei ihrem FESH-Nachmittag im November 2017. Frau Mogge, die in den Klassen Sachkunde unterrichtet, hatte ein buntes Buchstabenbüffet aus Obst und Gemüse vorbereitet: „Sehen, Fühlen, Riechen und Schmecken. Von A wie Apfel bis zu Z wie Zucchini – jeder Buchstabe durfte gekostet werden.“

FESH beim Open-Air-Fest „Lebendig“

Sommersonntag im Stadtpark

„Lebendig“. Unter diesem Thema feierte die Evangelisch-Freikirchliche Gesamtgemeinde Hannover im August 2017 bei herrlichem Sonnenschein ein sonntägliches Open-Air-Fest im Herzen der Landeshauptstadt, mitten im zentral gelegenen Stadtpark. Mehr als tausend Gäste aus Nah und Fern kamen, um zusammen zu feiern, unter ihnen viele FESH-Mitarbeiter mit ihren Familien, die es ins Grüne zog.

Die FESH war auch selbst mit einem Stand vertreten. Neben Spielaktionen für Kinder gab es ausführlich Gelegenheit, in lockerem Rahmen miteinander ins Gespräch zu kommen und Spaß zu haben.

Schon steht der nächste Open-Air-Termin für die FESH fest: am 23. September 2017 von 11 bis 19 Uhr auf dem Bothfelder Herbstmarkt in der Kurze-Kamp-Straße. Herzlich willkommen auch dann wieder zu anregenden Gesprächen und Bastelangeboten für Kinder. Wir sehen uns am FESH-Stand!

FESH wird Referenzschule Film/ Follower

Film ab für die Filmbildung

Im Eingangsbereich der KGS sorgt eine neue Urkunde für Furore. Ausgestellt im Juni 2017 vom Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung bescheinigt sie, dass die FESH „auf Grund beachtlicher Maßnahmen und Projekte im Bereich der Filmbildung“ den Titel „Referenzschule: Film / Follower“ erhält und damit zu einem aktiven Teil des niedersächsischen Qualitätswerks „Filmbildung“ wird.

Die FESH ist somit für drei Jahre eine von 14 „Referenzschulen Film / Follower“. Sie wird die Filmbildung vielfältig in ihre Unterrichtsinhalte integrieren und verschiedene Kooperationen eingehen.

Kunstlehrerin Frau Feldmann (Foto), die sich schon seit Längerem um den Filmschwerpunkt in der FESH kümmert, ist begeistert. Ihre Ideen sprudeln geradezu und sie kommt ins Schwärmen, wenn sie beschreibt, was nun alles möglich wird: Kurzfilme drehen, an Filmwettbewerben teilnehmen, Filme in den Fachunterricht integrieren.
Gleich nach den Sommerferien werden die ersten Projekte starten. „Film ab!“ in der FESH!

 

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